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- 1、为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验.实...
- 2、为了研究物质的某种特性,小张同学进行了二组实验,并记录了有关的数据...
- 3、为了研究物质的某种特性张三同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做...
- 4、为研究物质的某种特性,小明选取水、煤油两种物质做实验,下表记录了实...
- 5、为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验...
为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验.实...
为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验。实验时,他用天平、水和量筒(还有细线)分别测出它们的质量和体积。下列各表记录的是实验测得的数据。
为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。
①与②与③(或④与⑤与⑥);同种液体的质量与体积是成正比的 (2)①与④(或②与⑤、③与⑥)(3)同种液体,质量与体积的比值相同;不同液体,质量与体积的比值不同。
为了研究物质的某种特性,小张同学进行了二组实验,并记录了有关的数据...
分析表格中第2行与第5行(或者第1行与第4行)的数据可知,水和煤油的质量相同,并且水和煤油升高的温度相同,但吸收的热量不同,因此可以得出结论是:相同质量的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同。
铜的质量与体积的比值是相等的(质量与体积成正比); (3)质量相同的铜块与松木,松木比铜块体积大; (4)体积相同的铜块与松木,铜块比松木质量大。
为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。
温度的降低至随时间的增加而增大,达到一定数值(室温)后不变。(3)降低相同温度所需要的时间,m2是m1的两倍 (4)质量越大冷却越慢,(但是我实在是不知道,为什么重的那个的末温会低一些。。
为了研究物质的某种特性张三同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做...
为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。
金属颗粒的密度为多少? 为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。
①与②与③(或④与⑤与⑥);同种液体的质量与体积是成正比的 (2)①与④(或②与⑤、③与⑥)(3)同种液体,质量与体积的比值相同;不同液体,质量与体积的比值不同。
为研究物质的某种特性,小明选取水、煤油两种物质做实验,下表记录了实...
1、分析表格中第2行与第5行(或者第1行与第4行)的数据可知,水和煤油的质量相同,并且水和煤油升高的温度相同,但吸收的热量不同,因此可以得出结论是:相同质量的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同。
2、温度的降低至随时间的增加而增大,达到一定数值(室温)后不变。(3)降低相同温度所需要的时间,m2是m1的两倍 (4)质量越大冷却越慢,(但是我实在是不知道,为什么重的那个的末温会低一些。。
3、固定A是为了使温度计的液泡全部浸在被测液体中。(2)煤油和水的体积相同,由m=ρV得质量不同,没控制变量。(3)①加热相同时间,记下升高的温度;②升高相同的温度,记下加热时间.都能比较物体吸收热量的能力。
4、则金属颗粒的质量为多少?金属颗粒的密度为多少? 为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。
为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验...
1、①与②与③(或④与⑤与⑥);同种液体的质量与体积是成正比的 (2)①与④(或②与⑤、③与⑥)(3)同种液体,质量与体积的比值相同;不同液体,质量与体积的比值不同。
2、则金属颗粒的质量为多少?金属颗粒的密度为多少? 为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。
3、金属颗粒的密度为多少?为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。
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